К основному контенту

Группа № 2

Поиск по этому блогу

апреля 28, 2019

Получить ссылку
Facebook
Twitter
Pinterest
Электронная почта
Другие приложения

Задания на закрепление.

Получить ссылку
Facebook
Twitter
Pinterest
Электронная почта
Другие приложения

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения

с 12 - 16.11 тема недели: "Дикие животные"

Рекомендации родителям: · Родителям рекомендуется: рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов — зайца, белки, волка, медведя, ежа и лисы; отметить их внешние признаки; рассказать о том, где они живут, чем питаются; закрепить в словарном запасе ребенка названия зверей и их детенышей; · Посещение «Зоопарка» с целью расширения представлений о повадках диких животных; умение составлять рассказ о прошедшем событии, используя предложения разной синтаксической конструкции. · Прочитать стихи и рассказы о животных, рассмотреть иллюстрации в книгах и журналах. · Продолжаем учиться раскрашивать: раскраски с предметными картинками. Закрепляем названия основных цветов. Формируем умения свободно и правильно держать карандаш во время рисования. · Задание родителям - Закрепите с детьми правила: нельзя стоять на краю тротуара — - Учите детей переходить улицу, не торопясь, не перебегая, н

с 05.11 по 08.11 тема недели: "Наш быт. Посуда"

Рекомендации родителям: · Рассмотреть дома посуду – уточнять и расширять представления детей о видах посуды (чайная, столовая, кухонная), из чего она сделана, способах ухода за ней. · С целью обогащения представлений детей о мире предметов, рассказывайте о предметах, облегчающих труд человека в быту. Рассказываем о том, что любая вещь создана трудом многих людей. · Развиваем умение определять материалы, из которых изготовлены предметы : стеклянная, деревянная, металлическая, глиняная посуда. Учим детей сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме, материалу), классифицировать их. · Для расширения словаря поиграйте с ребёнком в игру: «Какая? Какое? Какие?» Например: стакан из стекла – стеклянный стакан; ложка из серебра – серебряная ложка и т.п. · Учим составлять рассказы – описания о посуде по образцу: Что это? Из каких частей состоит? Назначение (чайная, столовая, кухонная). Из какого материала? Для чего нужен этот пред

с 2.12 - 6.12 тема недели: "Здравствуй, зимушка - зима!"

Рекомендуем родителям: · Рассказать ребенку о том, какое время года наступило; Называть названия зимних месяцев · Обратить внимание на зимние изменения погоды (стало холоднее, дует ветер, идет снег); · Объяснить ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года. При этом следует внимательно рассмотреть, ощупать зимние одежду, обувь и головные уборы, определить их качества и назначение; во время прогулки будет полезно обратить внимание ребенка на то, как одеты люди зимой, какие изменения произошли в природе. Консультация: «Одежда по погоде» - обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями - Меры безопасности во время гололедицы» · Поездки на природу. · Чтение книг о зиме – продолжение работы по формированию интереса к книгам, установление простейших связей между сезонными явлениями в природе с целью уточнения и активизации словаря. · Дидактическая игра «Что снач

Технологии Blogger