К основному контенту

Группа № 2

Поиск по этому блогу

Расскажи-ка

декабря 09, 2018

Получить ссылку
Facebook
X
Pinterest
Электронная почта
Другие приложения

ÐšÐ°Ñ€Ñ‚Ð¸Ð½ÐºÐ¸ Ð¿Ð¾ Ð·Ð°Ð¿Ñ€Ð¾ÑÑƒ Ð·Ð¸Ð¼ÑƒÑŽÑ‰Ð¸Ðµ Ð¿Ñ‚Ð¸Ñ†Ñ‹ Ð·Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð´Ð»Ñ Ð´Ð¾ÑˆÐºÐ¾Ð»ÑŒÐ½Ð¸ÐºÐ¾Ð²

Учимся составлять рассказ с опорой на картинку

Получить ссылку
Facebook
X
Pinterest
Электронная почта
Другие приложения

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения

Опыты с водой

Опыт № 1. «Окрашивание воды». Цель: Выявить свойства воды: вода может быть тёплой и холодной, некоторые вещества растворяются в воде. Чем больше этого вещества, тем интенсивнее цвет; чем теплее вода, тем быстрее растворяется вещество. Материал: Ёмкости с водой (холодной и тёплой), краска, палочки для размешивания, мерные стаканчики. Взрослый и дети рассматривают в воде 2-3 предмета, выясняют, почему они хорошо видны (вода прозрачная). Далее выясняют, как можно окрасить воду (добавить краску). Взрослый предлагает окрасить воду самим (в стаканчиках с тёплой и холодной водой). В каком стаканчике краска быстрее растворится? (В стакане с тёплой водой). Как окрасится вода, если красителя будет больше? (Вода станет более окрашенной). Опыт № 2. «Вода не имеет цвета, но её можно покрасить». Открыть кран, предложить понаблюдать за льющейся водой. Налить в несколько стаканов воду. Какого цвета вода? (У воды нет цвета, она прозрачная). Воду можно подкрасить, добавив в неё краску. (Де...

с 2 - 6 ноября тема недели: "Наш быт. Посуда"

Рекомендуем родителям: · Рассмотреть дома посуду – уточнять и расширять представления детей о видах посуды (чайная, столовая, кухонная), из чего она сделана, способах ухода за ней. · С целью обогащения представлений детей о мире предметов, рассказывайте о предметах, облегчающих труд человека в быту. Рассказываем о том, что любая вещь создана трудом многих людей. · Развиваем умение определять материалы, из которых изготовлены предметы: стеклянная, деревянная, металлическая, глиняная посуда. Учим детей сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме, материалу), классифицировать их. · Для расширения словаря поиграйте с ребёнком в игру: «Какая? Какое? Какие?» Например: стакан из стекла – стеклянный стакан; ложка из серебра – серебряная ложка и т.п. · Учи...

Тема недели: "Животные и птицы Севера" Рекомендации для родителей по теме «Животные и птицы Севера» 1.Попросите ребенка назвать животных и птиц севера, которых он знает. 2.Задание «Сосчитай до пяти»: - Один северный олень, два северных оленя, три…., четыре…, пять северных оленей; - Одна полярная сова, две полярные совы, три…., четыре…, пять полярных сов; - Один клыкастый морж, два клыкастых моржа, три…, четыре…, пять клыкастых моржей; - Один ловкий песец, два ловких песца, три…, четыре …, пять ловких песцов; - Один белый медведь, два белых медведя, три…, четыре…, пять белых медведей; 3. «Назови ласково»: ...

Технологии Blogger