Обучение речи должно базироваться на постоянной активности
детей. Эта активность возникает и поддерживается в необходимой и интересной для
ребенка деятельности, постоянно организуемой педагогами на занятиях и в
различные моменты повседневной жизни. Ребенок не должен являться пассивным
наблюдателем того, что на его глазах и для него делает взрослый. Для того,
чтобы ребенок хотел говорить, общаться, он должен быть подлинным участником
какого-либо дела, общего для него и для взрослого, или для него и других детей.
Комментарии
Отправить комментарий